Eğitimde ‘müfredat’ tartışması… Tekin’in ‘Ben yoluma, siz yolunuza’ çıkışına Özbay’dan yanıt: ‘Tarikat yolunda zaten yürümeyiz’

Tekin “Bizim çocukluğumuz ve gençliğimizde olmayan bir hastalık var artık, toplumsal medya. Çocuklarımızın en çok rahatsız oldukları şey: ‘Arkadaşlarım beni takip etmedi, takipten çıkardı, toplumsal medya kümesine almadı.’Çocuklarımız yüzde 80 buradan şiddet gördüklerini söylüyor” sözlerini kullandı.

Tekin ayrıyeten müfredat konusuna da değindi. Müfredat değişikliği öncesi, süreçte çalışmak isteyen herkese davet yaptığını savunan Tekin müfredata reaksiyon gösteren eğitim sendikalarını kast ederek, “Gelmediniz, zira ‘Ben sıradan bir insan değilim. Ben ayrıcalıklıyım, beni ayrıyeten davet etmen gerekiyor’ diyen varsa, o da kusura bakmasın. Ben yoluma, siz yolunuza derim” diye konuştu.

ÇOCUKLAR AÇ, TEKİN’İN KEDERİ TOPLUMSAL MEDYA

OECD raporlarına nazaran, Türkiye’de 6,5 milyon çocuk çok yoksulluk içinde yaşamakta iken, her dört çocuktan birinin okula aç gittiği bir eğitim ortamında çocuklara bir öğün fiyatsız sağlıklı okul yemeği vermeyen Bakan Tekin’e göre çocukların “Arkadaşlarım beni takip etmedi, takipten çıkardı, toplumsal medya kümesine almadı” şikayetlerinin daha değerli olduğu görüldü.

12 öğrencinin sermayeye ucuz emek gücü sunma projesi olan MESEM’lerde ömrünü yitirmesine, ÇEDES projesiyle öğrencilere uygulanan ruhsal şiddete ait bir şeyler söyleme ihtiyacı duymayan Tekin çocukların yüzde 80’inin toplumsal medyadan şiddet gördüğünü lisana getirdi.

‘MESELEYİ KİŞİSELLEŞTİRİYOR’

Tekin’in açıklamalarını gazetemiz Cumhuriyet’e değerlendiren Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay, Tekin’in müfredat değişikliği sürecine ait gerçekleri söylemediğini belirtti.

Bakan Tekin’in sürecin “en iştirakçi süreçlerden biri” olduğunu söz ettiğini fakat bu iddiayı destekleyecek somut bir destek sunmadığını söyleyen Özbay, “Eğer hakikaten yüz binlerce kişinin katıldığı, 70 bine yakın görüşün toplandığı bir süreç yürütüldüyse, bu görüşlerin nasıl değerlendirildiği, kimlerin sürece dahil edildiği ve hangi tekliflerin dikkate alındığı kamuoyuyla açık bir halde paylaşılmalıydı. Kelamda iştirak davetine karşılık verilmediği halinde suçlayıcı bir üslup kullanmaktadır. ‘Ayrıcalık beklemekle’ ve ‘totaliter bir bakış açısıyla’ suçlaması, hem gerçeği çarpıtmakta hem de sıkıntıyı kişiselleştirmektedir” dedi.

‘GEÇMİŞİN RAPORUNU VERMELİ’

Eğitim üzere hayati bir problemde iştirak davetinin genel tabirlerle yapılamayacağına dikkat çeken Özbay, “Süreç şeffaf, erişilebilir ve kapsayıcı olmalıdır. Bilim insanları, eğitimciler, sendikalar ve ilgili tüm paydaşların fikirleri, sadece çağrılarak değil, faal bir halde davet edilerek alınmalıdır. Lakin bu süreçte gerçek bir kapsayıcılık değil, göstermelik bir “katılım” hedeflenmiştir. Bakan Tekin, olmadığı Bakanlıkta 10 yıl boyunca kimlerle bu program üzerinde çalıştığını, bu değişiklikle neyi amaçladıklarını, geçmişin raporunu vermek zorundadır” diye konuştu.

‘TARTIŞMAYI İTİBARSIZLAŞTIRIR’

Tekin’in müfredat konusunda yapılan tenkitleri ferdî algıladığını tabir eden Özbay, “Kamuoyunun tenkitlerini dikkate almak, bir bakanın misyonudur. Tenkitleri, ‘ayrıcalık beklentisi’ gibi yorumlamak ve lisana getirmek, toplumsal tartışmayı itibarsızlaştırır. Eğitim, milyonlarca öğrenci ve aileyi ilgilendiren bir mevzudur. Eğitim bir ulusal güvenlik sıkıntısıdır. Bu mevzuda gerçek iştirak ve şeffaflık olmadan yapılan değişikliklerin sağlıklı sonuçlar doğurması mümkün değildir.

Müfredat hakkında kamuoyunda önemli soru işaretleri varken, sayın bakana bu tür açıklamalarla tenkitleri bastırmaya çalışmak yerine, laik, bilimsel ve kamusal eğitim için çalışmasını salık veririz. Eğitim siyasetlerinin böylesine dışlayıcı bir halde yönetilmesi kabul edilemez. Türkiye’nin çocukları, öğretmenleri ve eğitim sistemi daha düzgününü hak etmektedir” dedi.

‘HALKTAN BAĞIMSIZ YOL ÇİZEMEZSİNİZ’

Bakan Tekin’in kullandığı “Ben yoluma, siz yolunuza” sözünü sorumsuz ve kibirli bir tavır olarak pahalandıran Özbay, “Bu yaklaşım, aslında “Ben yalnızca beni destekleyenlerle çalışırım, gerisi umurumda değil” demektir. Cemaat ve tarikatlarla işbirliğinize bakılınca yolunuz aslında belirli oluyor. Fakat unutulmamalıdır ki, sizin yolunuz, bu ülkenin vatandaşlarının verdiği vergilerle şekilleniyor. O yüzden kimse ‘Ben yoluma’ diyerek halktan bağımsız bir yol çizme hakkına sahip değildir. Şayet bu yolda yalnız yürümeyi tercih ediyorsanız, o koltukta oturmanın meşruiyetini de sorgulamanız gerekir. Eğitim sistemi bir kişinin ya da küçük bir kümenin keyfi kararlarıyla değil, toplumsal mutabakatla şekillenmelidir” tabirlerini kullandı.

‘UYGUN OLMADIĞINI O DA BİLİYOR’

“1,5 milyonun üzerinde çocuk okulda değil, okulda olanlar aç ve susuz, okullar temizlenemiyor evvel kendi sorumluluklarını yerine getirsin” reaksiyonunda bulunan Özbay son olarak şunları söyledi:

“Kimlerle hazırladığını açıklasın o zaman! Yazılan kitabın muharriri muhakkak olur. Bu müfredatı yazanlar kimlerdir? Bakanın hangi yol arkadaşı tarikat mensupları hazırlamıştır? Telaffuzlarına ve uygulamalarına bakılırsa yolu tarikat ve cemaat yoludur. O yolda zati birlikte yürümemiz mümkün değildir. Kendisini rol model olarak görebilir, her şeyi bilen zannedebilir lakin bilmeli ki artık anlamalı ki okulların, öğretmenlerin ve çocukların sahibi değil. Yaptığı her şey halka hesap verebilir olmalı, cumhuriyet ihtilallerine, anayasaya, eğitim bilimine, ulusal eğitim temel kanuna uygun olmalı. Uygun olmadığını kendisi de çok âlâ biliyor.”